覃红霞
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教授
- 电子邮箱：6c2f1ef5336f44db635ee4f2ea09e21de0c297f78e4be6ea0c2b1bcbd849e852f250a7a3984371dd8655dc72be9dbc1882db92123019d15fb6f03cba25da25aacce2de5e87cef01c665b8bfe620cc2729605d47a951e617d08a5f9fd2a9f403649b7f291dc293a69831900dfcbe36f74830dce656fac197a26628e4ef6dd3191
- 所在单位：教育研究院
- 职务：副院长
- 学历：博士研究生毕业
- 办公地点：黄宜弘楼305室
- 联系方式：0592-2187758
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[1]覃红霞,公平、质量与服务：新高考改革中师生满意度的实证分析.教育学报,2024,2024年第6期(2024年第6期):2024年第6期.
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[2]覃红霞,新高考改革应强化育人功能.江苏高教,2024,(08):10-12.
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[3]覃红霞,新高考改革与优质高等教育机会获得.教育研究,2024,45(06):28-41.
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[4]新高考是否促进了学生自主选科？——基于CatBoost回归树模型的实证分析.华东师范大学学报(教育科学版),2024,42(03):12-25.
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[5]覃红霞,在线教学与面授教学质量同等吗——基于新冠肺炎疫情期间美国高校107件在线教学案件的分析.比较教育研究,2023,45(06):3-10+45.
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[6]覃红霞,教育博士专业学位研究生为何普遍延期毕业——基于全国27个培养单位调查数据的分析.高等教育研究,2022,43(06):57-69.
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[7]覃红霞,多元与冲突：台湾地区高校教师职称评审制度的实践与反思.台湾研究集刊,2022,(01):122-138.
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[8]覃红霞,我国博士生分流退出制度实施的问题表征与策略优化.教育发展研究,2022,42(03):69-76.
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[9]覃红霞,高校师生在线教学持续使用意愿的差异研究.高等教育研究,2021,42(01):83-93.
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[10]覃红霞,不同学科在线教学满意度及持续使用意愿——基于技术接受模型（TAM）的实证分析.教育研究,2020,41(11):91-103.
